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摘 要：大学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，艺术类大学生由于具有思想观念特别活跃等特点，其党建工作也存在着一些薄弱环节。高校艺术专业的特殊性决定了在开展艺术专业的大学生党建工作时，必须在科学发展观的指导下，以学生为本，创新工作理念。本文结合自己从事学生党建工作的实际经验，探讨了艺术类大学生党建工作的新思路。
关键词：艺术类大学生；党建；对策
加强大学生党建工作，是高校党建工作的重要内容，也是高校人才培养的重要环节，关系到中国特色社会主义事业的前途和命运。普通高等学校艺术专业学生与其他专业学生相比，既有共同点，也有自身明显的不同之处。因此分析这部分学生的特殊性及其党建工作中面临的问题，并有针对性地探索符合艺术类大学生特点的党建工作新方法，具有重要的意义。
1 艺术类大学生党建工作现状以及存在的问题
培养艺术人才对于综合性大学来说是一项有挑战性的工作，对于艺术类大学生的党建工作与其他专业相比也应该有很多不同之处，艺术类大学生党建工作中存在的问题主要表现在以下几个方面：
（1）艺术类大学生入党启蒙教育滞后导致入党动机复杂化。新生入学后，学校往往把主要精力放在了军训活动和校规校纪教育上，因而不能及时地对新生进行系统的入党启蒙教育，使新生对党的认识还比较肤浅。由于专业学习的需要，艺术类大学生受市场经济负面因素和社会不良因素的影响较深，有一些学生大一刚入学就急于向党组织递交《入党申请书》，但实际上其思想认识模糊。许多学生对入党存有功利主义的心态和投机取巧心理，更有一些学生，把入党当作增加自己评优选先和面对未来就业竞争的砝码。
（2）艺术类大学生综合素养相对薄弱的状况与现行教育政策不相适应。相对其他专业学生而言，艺术类学生的文化录取分数线要低很多，表面上只是分数的差异，隐藏在差距背后的却是学习态度和学习方法等方面的差距。艺术类学生的艺术技能大多是从小培养，由于艺术学习牵扯的时间和精力很多，艺术类学生的文化基础相对较差。对于党的理论知识和时事政治的学习，他们更是缺少热情，“两课”成绩上的缺陷已经成为制约艺术类大学生党员发展过程中的重要因素，同时学生的英语水平普遍落后于其他学院也直接影响到他们入党。
（3）艺术类大学生特殊的教学模式给传统党建工作模式带来了很大困难。外出写生和拍片、到特定的场所体验生活、参加国内外的各种专业演出和比赛是艺术类大学生学习生活的重要组成部分，这就使学生留在校园的时间大大减少。而加入党组织是需要经过一系列考察、培养和教育的，对入党后的同学仍然需要进行政治理论方面的学习和党性的锻炼等。由于艺术类大学生在外实践时间很多，学生向党组织递交了入党申请书以后，党支部在对学生进行培养、指导和联系时遇到很多障碍，党员发展程序难以真正落到实处。
（4）艺术类大学生入党培养方式陈旧影响党建工作的健康发展。艺术类大学生是一个有其特殊性的群体，他们思维活跃，但同时又缺乏稳定性。对于共产主义理想，他们可能出于好奇心，积极向党组织靠拢。但是对这部分学生使用传统的方式进行培养和考察，就会使他们对党组织和理论学习产生厌倦。由于艺术类大学生党员人数少，党支部活动一般仅限于各个学院自己组织，而且受经费、场地等因素的影响。高校社团组织活动虽然内容丰富，但是党支部活动却相对较少，而且形式比较单一，对学生的吸引力和凝聚力明显不足。
（5）艺术类大学生党员发展比例不平衡抑制了党员先锋模范作用的发挥。艺术类大学生由于“两课”成绩和英语过级率等方面的缺陷，许多学生都被推迟到大三或大四才予以发展，这就使每年在毕业生离校之前学生党员数量达到高峰，随着大四学生的离校党员数量又跌入低谷。低年级和高年级学生党员人数的比例不平衡极大地影响了党员活动的开展和学生党员队伍的稳定性，并且到高年级才发展的学生党员又要面临择业或考研等问题，与低年级积极分子的接触和交流时间就会明显减少，党员的模范和表率作用得不到很好的发挥。
2 有效地开展艺术类大学生党建工作的若干对策思考
从以上的分析中可以看出，艺术类大学生思想行为的特殊性对学生的党建工作提出了新的要求。针对艺术类大学生党建工作的现状及存在的问题，要以科学发展观为指导，勇于创新，以学生为本，积极探索新时期艺术类大学生党建工作的新形式、新方法。
（1）充分认识大学生党建工作的重要性与特殊性。面对国际国内发展的新形势，以胡锦涛为总书记的党中央提出了科学发展观和建设社会主义和谐社会等一系列战略性的重要思想。用科学发展观指导艺术类大学生党建工作，要求我们必须以高度的责任感和使命感来做好此项工作，真正把优秀的艺术人才凝聚到党的队伍中来。高校党组织必须以人才培养为根本，认真研究新时期大学生的成长规律和特点，本着积极而慎重的态度，做好艺术类大学生党员发展工作。用科学发展观指导学生党建工作，要求我们必须进一步解放思想、转变观念。要从艺术类大学生的自身特点出发，积极探索新形势下艺术类大学生党建工作的新模式。艺术类大学生的文化基础虽然要差一些，但是他们整体的思想政治状况呈现健康向上的态势。对于这些学生，我们要用发展的、全面的眼光看待他们，在政治上充分信任，不挫伤他们的积极性，同时又要看到他们的不足，端正他们的入党动机，加强对他们的党性培养和锻炼，引导他们健康成长。
（2）建立完善的学生入党教育培养考察系统。首先，搞好低年级大学生中发展党员需要开展的工作。充分认识到新生入党启蒙教育对于党建工作的特殊意义，针对新生的心理特点和思想状况，由院系主要党政领导集中为新生讲解发展党员的基本情况，同时请一些大学生党员讲述自己的成长过程。通过一系列活动的开展，及时对新生进行端正入党动机的教育和世界观、人生观和价值观的启蒙、引导。其次，夯实入党积极分子的培养联系工作。对写了入党申请书的学生，不仅要重考察，更要重培养。要积极探索与艺术类学生教学模式相适应的学生党员发展和管理模式，尽可能的创造条件及时跟进对他们的培养、联系和考察，即使是学生不在校的情况下，也要想尽办法给予思想、学习、工作和生活等方面的引导，使他们一步一个脚印的向党组织靠拢。再次，发挥学生党员的先锋模范作用。新党员入党后，不能放松对他们的继续教育，以此确保他们的先进性、示范性和纯洁性。一方面，他们是其他积极分子的努力对象，他们的言行影响着积极分子的表现。另一方面，在日常生活中他们与积极分子的接触较多，可以给支部的考察工作提供非常重要的参考。同时，这也对他们提出了更高的要求，利于他们继续提高。 （3）学生党员发展工作要在规范的程序中运行。党员发展工作是一项非常严肃的事情，必须认真对待。要理顺各种关系，建立一个完善的学生党建工作运行机制。第一，提出切实可行的党建工作目标。根据艺术类大学生的特点，科学制定学生党员发展工作的年度计划，对工作步骤做出明确安排。第二，团组织推优程序要严格。在确定积极分子的过程中，党支部要坚持严格的“推优制”；在党员的发展过程中，党支部应拿出初步的发展计划，征求团支部的意见，对评价不过关的暂缓发展。第三，按照党员发展标准慎重发展。在党员发展过程中要严格按照党员发展程序进行，努力做到手续完备，材料规范、齐全。从团组织推优，到联系培养、党校培训、广泛征求意见、公示制度等程序上严格执行，不走过场，保证学生党员的质量。第四，完善预备党员考评与监督机制。规范学生党员的发展与考评，让学生真正感到入党是一件严肃的事情。除了个别了解、民主评议等形式掌握学生党员的平时表现，还要开展党组织与团委、学生会的共建，多角度对预备党员进行培养和考察。
（4）不断丰富和创新大学生党员教育的形式和载体。首先，开展党建工作进公寓、进网络、进社团等活动，使大学生感受到党组织的关心与温暖。充分利用网络阵地，通过网上党建知识竞赛、网上党校学习等丰富多彩的网上教育活动，加大对党员学风建设的教育与宣传力度；在公寓进行“党员示范寝室”挂牌，充分发挥党员的先锋模范作用；对优秀的学生社团负责人要进行培养引导，实现党建工作在学生社团的有效渗透，有效发挥党建工作对学生社团的政治引领作用。其次，通过开展一系列的党建主题实践活动，增强大学生的社会责任感和提高自身素质的紧迫感。例如：组织学生外出参观革命胜地，组织学生观看一些关于党的电影，组织与兄弟院校的党建工作经验交流，举办主题展览、比赛等。针对艺术类学生重专业、轻政治的特点，可有针对性地编制艺术类学生党课读本，更多地借鉴老一辈艺术家的成功经验和典型案例，用生动鲜活的例子对学生进行现实而深刻的理想信念教育，提高政治觉悟。再次，在社会实践中提高学生党员的党性。应有目的、有计划地组织艺术类大学生走出学校，在社会实践的过程中发挥自身的特长和优势。实践是艺术专业整个教学环节中不可缺少的组成部分，对于学生的教育和管理有不可替代的作用。我们有组织、有计划的安排艺术类大学生党员参加艺术实践活动，学生反响强烈，如：文化下乡、义务演出等等。通过这些活动，可以促进理论与实践的结合，从而提高自我教育能力，矫正认识上的偏差，促进党性的提高。
3 结语
总之，面对新的环境，新的问题也会不断出现，对于艺术类大学生的党建工作，既要扎实稳步的推进，又要解放思想、与时俱进，不断探索新的方式和方法，努力开创艺术类大学生党建工作的新局面。
关键词：艺术类大学生；党建；对策
加强大学生党建工作，是高校党建工作的重要内容，也是高校人才培养的重要环节，关系到中国特色社会主义事业的前途和命运。普通高等学校艺术专业学生与其他专业学生相比，既有共同点，也有自身明显的不同之处。因此分析这部分学生的特殊性及其党建工作中面临的问题，并有针对性地探索符合艺术类大学生特点的党建工作新方法，具有重要的意义。
1 艺术类大学生党建工作现状以及存在的问题
培养艺术人才对于综合性大学来说是一项有挑战性的工作，对于艺术类大学生的党建工作与其他专业相比也应该有很多不同之处，艺术类大学生党建工作中存在的问题主要表现在以下几个方面：
（1）艺术类大学生入党启蒙教育滞后导致入党动机复杂化。新生入学后，学校往往把主要精力放在了军训活动和校规校纪教育上，因而不能及时地对新生进行系统的入党启蒙教育，使新生对党的认识还比较肤浅。由于专业学习的需要，艺术类大学生受市场经济负面因素和社会不良因素的影响较深，有一些学生大一刚入学就急于向党组织递交《入党申请书》，但实际上其思想认识模糊。许多学生对入党存有功利主义的心态和投机取巧心理，更有一些学生，把入党当作增加自己评优选先和面对未来就业竞争的砝码。
（2）艺术类大学生综合素养相对薄弱的状况与现行教育政策不相适应。相对其他专业学生而言，艺术类学生的文化录取分数线要低很多，表面上只是分数的差异，隐藏在差距背后的却是学习态度和学习方法等方面的差距。艺术类学生的艺术技能大多是从小培养，由于艺术学习牵扯的时间和精力很多，艺术类学生的文化基础相对较差。对于党的理论知识和时事政治的学习，他们更是缺少热情，“两课”成绩上的缺陷已经成为制约艺术类大学生党员发展过程中的重要因素，同时学生的英语水平普遍落后于其他学院也直接影响到他们入党。
（3）艺术类大学生特殊的教学模式给传统党建工作模式带来了很大困难。外出写生和拍片、到特定的场所体验生活、参加国内外的各种专业演出和比赛是艺术类大学生学习生活的重要组成部分，这就使学生留在校园的时间大大减少。而加入党组织是需要经过一系列考察、培养和教育的，对入党后的同学仍然需要进行政治理论方面的学习和党性的锻炼等。由于艺术类大学生在外实践时间很多，学生向党组织递交了入党申请书以后，党支部在对学生进行培养、指导和联系时遇到很多障碍，党员发展程序难以真正落到实处。
（4）艺术类大学生入党培养方式陈旧影响党建工作的健康发展。艺术类大学生是一个有其特殊性的群体，他们思维活跃，但同时又缺乏稳定性。对于共产主义理想，他们可能出于好奇心，积极向党组织靠拢。但是对这部分学生使用传统的方式进行培养和考察，就会使他们对党组织和理论学习产生厌倦。由于艺术类大学生党员人数少，党支部活动一般仅限于各个学院自己组织，而且受经费、场地等因素的影响。高校社团组织活动虽然内容丰富，但是党支部活动却相对较少，而且形式比较单一，对学生的吸引力和凝聚力明显不足。
（5）艺术类大学生党员发展比例不平衡抑制了党员先锋模范作用的发挥。艺术类大学生由于“两课”成绩和英语过级率等方面的缺陷，许多学生都被推迟到大三或大四才予以发展，这就使每年在毕业生离校之前学生党员数量达到高峰，随着大四学生的离校党员数量又跌入低谷。低年级和高年级学生党员人数的比例不平衡极大地影响了党员活动的开展和学生党员队伍的稳定性，并且到高年级才发展的学生党员又要面临择业或考研等问题，与低年级积极分子的接触和交流时间就会明显减少，党员的模范和表率作用得不到很好的发挥。
2 有效地开展艺术类大学生党建工作的若干对策思考
从以上的分析中可以看出，艺术类大学生思想行为的特殊性对学生的党建工作提出了新的要求。针对艺术类大学生党建工作的现状及存在的问题，要以科学发展观为指导，勇于创新，以学生为本，积极探索新时期艺术类大学生党建工作的新形式、新方法。
（1）充分认识大学生党建工作的重要性与特殊性。面对国际国内发展的新形势，以胡锦涛为总书记的党中央提出了科学发展观和建设社会主义和谐社会等一系列战略性的重要思想。用科学发展观指导艺术类大学生党建工作，要求我们必须以高度的责任感和使命感来做好此项工作，真正把优秀的艺术人才凝聚到党的队伍中来。高校党组织必须以人才培养为根本，认真研究新时期大学生的成长规律和特点，本着积极而慎重的态度，做好艺术类大学生党员发展工作。用科学发展观指导学生党建工作，要求我们必须进一步解放思想、转变观念。要从艺术类大学生的自身特点出发，积极探索新形势下艺术类大学生党建工作的新模式。艺术类大学生的文化基础虽然要差一些，但是他们整体的思想政治状况呈现健康向上的态势。对于这些学生，我们要用发展的、全面的眼光看待他们，在政治上充分信任，不挫伤他们的积极性，同时又要看到他们的不足，端正他们的入党动机，加强对他们的党性培养和锻炼，引导他们健康成长。
（2）建立完善的学生入党教育培养考察系统。首先，搞好低年级大学生中发展党员需要开展的工作。充分认识到新生入党启蒙教育对于党建工作的特殊意义，针对新生的心理特点和思想状况，由院系主要党政领导集中为新生讲解发展党员的基本情况，同时请一些大学生党员讲述自己的成长过程。通过一系列活动的开展，及时对新生进行端正入党动机的教育和世界观、人生观和价值观的启蒙、引导。其次，夯实入党积极分子的培养联系工作。对写了入党申请书的学生，不仅要重考察，更要重培养。要积极探索与艺术类学生教学模式相适应的学生党员发展和管理模式，尽可能的创造条件及时跟进对他们的培养、联系和考察，即使是学生不在校的情况下，也要想尽办法给予思想、学习、工作和生活等方面的引导，使他们一步一个脚印的向党组织靠拢。再次，发挥学生党员的先锋模范作用。新党员入党后，不能放松对他们的继续教育，以此确保他们的先进性、示范性和纯洁性。一方面，他们是其他积极分子的努力对象，他们的言行影响着积极分子的表现。另一方面，在日常生活中他们与积极分子的接触较多，可以给支部的考察工作提供非常重要的参考。同时，这也对他们提出了更高的要求，利于他们继续提高。 （3）学生党员发展工作要在规范的程序中运行。党员发展工作是一项非常严肃的事情，必须认真对待。要理顺各种关系，建立一个完善的学生党建工作运行机制。第一，提出切实可行的党建工作目标。根据艺术类大学生的特点，科学制定学生党员发展工作的年度计划，对工作步骤做出明确安排。第二，团组织推优程序要严格。在确定积极分子的过程中，党支部要坚持严格的“推优制”；在党员的发展过程中，党支部应拿出初步的发展计划，征求团支部的意见，对评价不过关的暂缓发展。第三，按照党员发展标准慎重发展。在党员发展过程中要严格按照党员发展程序进行，努力做到手续完备，材料规范、齐全。从团组织推优，到联系培养、党校培训、广泛征求意见、公示制度等程序上严格执行，不走过场，保证学生党员的质量。第四，完善预备党员考评与监督机制。规范学生党员的发展与考评，让学生真正感到入党是一件严肃的事情。除了个别了解、民主评议等形式掌握学生党员的平时表现，还要开展党组织与团委、学生会的共建，多角度对预备党员进行培养和考察。
（4）不断丰富和创新大学生党员教育的形式和载体。首先，开展党建工作进公寓、进网络、进社团等活动，使大学生感受到党组织的关心与温暖。充分利用网络阵地，通过网上党建知识竞赛、网上党校学习等丰富多彩的网上教育活动，加大对党员学风建设的教育与宣传力度；在公寓进行“党员示范寝室”挂牌，充分发挥党员的先锋模范作用；对优秀的学生社团负责人要进行培养引导，实现党建工作在学生社团的有效渗透，有效发挥党建工作对学生社团的政治引领作用。其次，通过开展一系列的党建主题实践活动，增强大学生的社会责任感和提高自身素质的紧迫感。例如：组织学生外出参观革命胜地，组织学生观看一些关于党的电影，组织与兄弟院校的党建工作经验交流，举办主题展览、比赛等。针对艺术类学生重专业、轻政治的特点，可有针对性地编制艺术类学生党课读本，更多地借鉴老一辈艺术家的成功经验和典型案例，用生动鲜活的例子对学生进行现实而深刻的理想信念教育，提高政治觉悟。再次，在社会实践中提高学生党员的党性。应有目的、有计划地组织艺术类大学生走出学校，在社会实践的过程中发挥自身的特长和优势。实践是艺术专业整个教学环节中不可缺少的组成部分，对于学生的教育和管理有不可替代的作用。我们有组织、有计划的安排艺术类大学生党员参加艺术实践活动，学生反响强烈，如：文化下乡、义务演出等等。通过这些活动，可以促进理论与实践的结合，从而提高自我教育能力，矫正认识上的偏差，促进党性的提高。
3 结语
总之，面对新的环境，新的问题也会不断出现，对于艺术类大学生的党建工作，既要扎实稳步的推进，又要解放思想、与时俱进，不断探索新的方式和方法，努力开创艺术类大学生党建工作的新局面。