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＂专业导师制1＋1＋1＂人才培养模式是以导师工程项目为基础,基于项目式、任务式、问题式的学习方法,以学生为主体、教师为导向的教学新体制.在专业导师制教学实践中,教师的角色从信息的直接传授者转变为引路人和激励者,教师要精于创设情景、提出问题,要善于启发思维、引导探索、不断创新.
探索＂专业导师制1＋1＋1＂人才培养模式对教师素质的要求
【摘 要】
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＂专业导师制1＋1＋1＂人才培养模式是以导师工程项目为基础,基于项目式、任务式、问题式的学习方法,以学生为主体、教师为导向的教学新体制.在专业导师制教学实践中,教师的角色从信
【机 构】
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扬州工业职业技术学院
【出 处】
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重庆电力高等专科学校学报
【发表日期】
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2010年5期
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