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高中语文中有大量描绘自然山水的文章.这些作品表现了祖国山河绵绣的课文,蕴含着丰富的自然美.教学实践中,许多学生却无法感悟感悟作品之美.文章从审美教学的一般规律出发,分析自然景物描写的审美教学的问题与根源,并根据提出充分调动学生对自然景物的已有认知、重视诵读、引导学生“出景”等相应的解决办法.