【摘 要】
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本文简述了MOOC的基本情况,并讨论了MOOC理念下大学英语教师在教师的身份和角色、教师的教学设计能力、教师的信息素养能力方面所面临的挑战并分析了大学英语教师信息素养的
【机 构】
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广东省外语艺术职业学院学前教育学院
【基金项目】
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2015年度广东省高职教育质量工程立项建设项目“高职外语教师‘翻转课堂’教学团队建设与互动发展研究”(项目编号:GDJG2015124),2018年度广东省教育科学“十三五”规划项目“人工智能时代‘智能导学系统’在英语教学中的应用研究”(项目编号:2018GXJK302)
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本文简述了MOOC的基本情况,并讨论了MOOC理念下大学英语教师在教师的身份和角色、教师的教学设计能力、教师的信息素养能力方面所面临的挑战并分析了大学英语教师信息素养的内涵,提出了更新观念、主动适应MOOC理念下的教育新形势;加强线上线下培训,提升教师信息技术水平;依托教科研项目,培养教师信息技术与大学英语课程融合的能力;借力教师发展中心,形成信息化大学英语教学共同体的培养策略。
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