【摘 要】
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[教学目标]rn1欣赏课前孩子们收集的诗歌,交流自己的感受.rn2.结合本单元学习,掌握儿童诗歌创作的方法,并尝试创编诗歌,表达自己的情感.rn3激发学生创作诗歌的兴趣与热情,并学会留心观察生活中的事物,通过诗歌的形式抒发自己的情感.rn[教学重点或难点]rn激发学生创作诗歌的兴趣与热情,掌握儿童诗歌创作的方法,并尝试创编诗歌,表达自己的情感.
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[教学目标]rn1欣赏课前孩子们收集的诗歌,交流自己的感受.rn2.结合本单元学习,掌握儿童诗歌创作的方法,并尝试创编诗歌,表达自己的情感.rn3激发学生创作诗歌的兴趣与热情,并学会留心观察生活中的事物,通过诗歌的形式抒发自己的情感.rn[教学重点或难点]rn激发学生创作诗歌的兴趣与热情,掌握儿童诗歌创作的方法,并尝试创编诗歌,表达自己的情感.
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小星星,看完这些文章是不是热血沸腾?别急,夏季奥运会带给大家的激情澎湃马上就要重燃啦,因为冬奥会马上就要开幕啦!那种激情是奥运健儿们的优异表现带给我们的,也是怜到好处的解说词助长的.
“哇,吓死我了,总算逃出王宫了.”南郭先生大口地喘着气,用拳头拍打着自己的胸口说道.他看了一眼王宫,怕王宫里的士兵发现吹竽的队伍里少了一个人,会来抓捕他,所以他加快了脚步.rn回到家中的南郭先生仰天长叹:“唉,好日子是不能过了,我根本不是吹竽的料,在家里能做点什么呢?什么事不干也不行……”南郭先生自言自语着,还不时用笔在纸上画着一些奇奇怪怪的图案,不一会儿,他画好了一些图案,并把它们贴在了墙上.
[教学目标]rn1.能小组分工合作,用不同方式收集介绍我国传统节日的资料,并记录这些节日的相关风俗.rn2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作,写清楚过节的过程.rn3.以适当的方式展示综合性学习的成果.rn4.能对其他小组的展示活动做出评价,提出改进建议.rn[教学重点或难点]rn1.通过收集交流传统节日的资料,诵读有关传统节日的诗歌等活动,培养学生的学习能力和语言表达能力.rn2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作,写清楚过节的过程.
南郭先生逃出了王宫,但齐王的士兵却紧追不舍,士兵的火把照亮了整个黑夜.他实在跑不动了,躲在一口缸里,他不知道等待他的是明天,还是意外.天亮之后,南郭先生逃出了都城,去了另外一座城市.城门口有一家空客栈,像是荒废很久了,他决定先藏在这里.
针对学生体育锻炼不足的问题,以学生的体育锻炼是否能达到每天一小时为因变量,采用二元Logit回归分析技术,分析了影响学生体育锻炼达标的因素.回归结果显示:1.个人层面上,性别、寄宿显著预测学生的达标;2.家庭层面上,家庭经济资本、家庭文化资本显著预测学生的达标;3.学校层面上,学校的作息管理以及作业时间显著预测学生的达标;综合来看,学生体育锻炼达标困难的背后存在众多影响因素,社会分层和学业负担都阻碍了学生的体育锻炼达标.针对于此,应优化学校管理制度,保障体育锻炼达标;加强宣传科普,实现体育锻炼的“外溢”价
当前,随着农村学龄人口不断向城镇流动,我国城镇化进程中出现了“城挤乡空”的县域义务教育学校布局,严重影响着区域教育均衡发展和质量提升.这一问题的出现是人口流动、城乡义务教育不均衡发展等多重因素叠加所致.优化县域义务教育学校布局,应在精准把握“城镇化发展趋势和乡村振兴战略”二维的基础上,遵循“优质均衡”的基本原则,以“规划先行、科学配置、城镇扩容、乡校提质”的多举措“组合拳”同时发力,从义务教育供给侧改革入手满足人民群众对好教育的需求,实现县域城乡义务教育的均衡、优质、健康发展.
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