【摘 要】
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教育的最终目的是为未来社会培养人才,未来多元化、智能化的生产、生活方式将对未来的幼儿教师提出更高要求.根据幼儿教师职业对美术素养的需求,运用UBD逆向教学设计,对高职
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教育的最终目的是为未来社会培养人才,未来多元化、智能化的生产、生活方式将对未来的幼儿教师提出更高要求.根据幼儿教师职业对美术素养的需求,运用UBD逆向教学设计,对高职学前教育专业人才培养方案进行调整,重构幼儿教师美术核心素养体系,使职前教育与职后工作紧密衔接.这一课程体系结构从未来的工作情境出发,采用逆向思维设计,注重实践体验,让在环境中主动学习、在工作中理解知识、在体验中提升实践能力与美术素养.
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