论文部分内容阅读
研究对象：以分层抽样的方法选取了辽宁省15所高校体育教师为研究对象。研究方法：问卷调查法、访谈法、数理统计法。研究结果与分析 1．高校体育课程改革与发展的新思路（1）课程目标的更新变化新课程目标实现了由“增强体质”向“增进健康”的转变，实现了由单一的生物体育观向生物——心理——社会三维体育观转变。这意味着体育课程将在“健康第一”思想的指导下，通过丰富多彩的体育活动，以达到增强学生体质、增进健康、提高大学生体育素养的目的。课程目标即规定了大学生在体育课程方面所要达到的最低要求，同时也为高校体育教师的课程建设