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包括戏剧进中小学课程在内的我国艺术教育改革,在"力求趋向思想"方面正做着积极努力。为此必须在"课程理念的广义与狭义""戏剧课程的非文本训练与文本训练""课程学时的抢用与共用"等方面统一认识、凸显特色,从而在艺术育人的整体性和系统性之统一的高度认真探索、不断超越。
关于中小学戏剧课程的若干思考
【摘 要】
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包括戏剧进中小学课程在内的我国艺术教育改革,在"力求趋向思想"方面正做着积极努力。为此必须在"课程理念的广义与狭义""戏剧课程的非文本训练与文本训练""课程学时的抢用与
【机 构】
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上海戏剧学院,
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2017年09期
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