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【摘 要】
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【摘要】心理学家认为：“情感是启动认知技能发生作用的必不可少的发动机。”良好的情绪是学习科学文化知识的前提，积极向上的心理状态才能更快、更好地接受老师所传授的相关信息和内容。在当今大搞素质教育、特色情感教育的形式下，究竟应该怎样转变落后的师道尊严的教育观念，真正的运用情感教学来促进学生自主学习、自主探究知识呢？怎样才能让学生从学习中体验快乐、在快乐中学习、以致延伸到今后的终身学习呢？ 【关键词】
【出 处】
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快乐阅读
【发表日期】
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2012年6期
其他文献
【摘要】在新课程理念的指导下，初中古诗词教学中创新的教学模式层出不穷。但如何有效地进行诗词课堂教学一直成为广大初中语文教师探讨的一个热点问题。本文就这一问题涉及到的古诗词教学提出了几点看法。 【关键词】古诗词教学 情境 审美 这一问题关涉到古诗词的字词教学、诵读品味、情境创设等方面的教育教学。 古代诗词是我国五千年文学中的瑰宝，我们应该很好地传承下去。古诗词的教学不仅可以使学生了解我国古代文
作文教学中如何改变学生作文难的状况,并能够较快地提高学生的作文水平,取得立竿见影的效果,本文作者从多年来的作文教学经验中总结出了两种作文训练途径:一是充分利用课本上
【摘要】投身教育工作至今，已经有一年多的时间了，这段时间让我渐渐感到，现今的学生教育，是一项重要的工作和研究课题。由于社会发展，学生的知识结构，素质和思想状况发生了天翻地覆的变化。因此，作为新时代的新教师，如何和学生建立良好的师生关系从而达到教学与教育目的，是至关重要的。 【关键词】爱心 师生关系 在这段时间里，恰逢陕西省推行全国课程改革，以此为契机，再次对我们新教师提出了更高更严格的要求，在
8月24日,马斯特杯2003年中国机器人大赛进入了最后一天的比赛,各项目的决赛先后展开。上午首先进行了舞蹈机器人的比赛.来自西北工大、中国矿大和北方交大的五个机器人在音
在课堂教学中,巧妙地设计提问方式或提问内容,能促进学生的思维发展和个性发展,培养学生的想象力和学习力,从而达到提高课堂教学的效果。
In classroom teaching, cleverly
【摘要】英语词汇的教学是目前提高英语课堂有效性的热门话题，也是激发学生英语学习的关健。英语词汇的教学主要包括音标的教学、课堂词汇教学的方法。同时不断的在教学中渗入情景与游戏的新型模式，从而激发学生的学习热情。对英语学习产生浓厚的兴趣。 【关键词】记词汇 英语课堂教学 学习兴趣 英国语言学家威尔金斯曾经说过：“没有语法，人们表达的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则无法表达任何事物”。所以，对于英语
【摘要】“期望效应”即“罗森塔尔效应”是“教师对学生抱有较高期望，并通过自己的言行把自己的期望暗示给学生，学生则会按教师的期望去努力，以此作为回报。”由于学生愿意按教师的期望行动，因此，教师的期望容易在学生身上得到实现。如果将“期望效应”运用于教育教学，将会大大促进学生的发展，收到意想不到的效果。 【关键词】期望效应 热爱学生 体验成功 铺设台阶 重视观察 一、热爱学生，形成期望 著名教育家
一、教 材资源 依据课标，教师要用教材，而不是教教材。不同版本的教材具有不同的编写体例、切入视角、呈现方式、内容选择及图像系统。教师只有钻研课程标准、教材、学生，找准三者的连接点，才能做到“用教材教”。教师要从具体教学情况和现有教学资源出发运用教材。比如本人就拥有广东版的整套通用技术教科书，平时还积极参考地质版的必修模块部分内容，而且还有多本多种教材的教学设计与案例集，《课程标准解读》，还订了《
【摘要】各行各业的学习，最初都是照葫芦画瓢，在掌握一般技术的基础上，才能推陈出新。而看图说话作文，正是同步训练小学生作文基本功的最好方法。 【关键词】看图 说话 作文教学 我们以前的作文教学，一上来就是命题作文，常常是三年级的同学也不知如何下笔，部分学生对作文望而生畏，甚至到小学毕业，有的学生连一件事还写不清楚。这种情况，除考虑学生的主观因素外，也充分说明作文训练的方法不科学。各行各业的学习，
【摘要】提高教学效率是学校教育的中心环节之一。教学目的就是要创造教学收益。要通过教师精心传授之后，使得学生获得知识与能力。学生有无进步或收益是教学有没有效果的唯一标准。教得有无成效，并不看教师教得认真与否，主要看学生学没学到什么知识学了多少知识能不能活学活用。假如学生到头来一无所获，那么教师教得也无半点功劳，只能是徒劳无益。 【关键词】提高 教学效率 多年以来，学校围绕课程改革下足了功夫。为了