【摘 要】
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语言类知识学习的基础是“阅读”。从小学阶段开始,学生就是在用“博览群书”的方法搜集学习资源,掌握词汇、语法技巧,在到了高中学段,“博览群书”所发挥的优势就更为突出。
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语言类知识学习的基础是“阅读”。从小学阶段开始,学生就是在用“博览群书”的方法搜集学习资源,掌握词汇、语法技巧,在到了高中学段,“博览群书”所发挥的优势就更为突出。作为一线的高中语文教育者,笔者认为,我们身处教学一线,身处新时代,我们希望学生发生转变,从被动型的学习者转变为主动性的学习者。让学生在接受“快餐文化”的过程中,同时拥有“深厚的文学素养”。在这一方面笔者建议,我们要注意开展课外阅读活动,进而提升学生的学习能力。本文中笔者就对高中语文课外阅读活动的开展策略进行了分析。
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