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本文以素质教育的以人为本、促进人的自由、能动、全面发展的思想为指导 ,针对现行高校课程设置中的不足 ,提出了打破学科樊篱 ,沟通学科联系 ;突出基础 ,反映时代前沿 ;提供多样化课程 ,促使学生自主学习以及挖掘课程的发展性、创新性特质等高校课程设置的若干构想
用素质教育观指导高校课程设置
【摘 要】
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本文以素质教育的以人为本、促进人的自由、能动、全面发展的思想为指导 ,针对现行高校课程设置中的不足 ,提出了打破学科樊篱 ,沟通学科联系 ;突出基础 ,反映时代前沿 ;提供
【机 构】
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中南大学高教所
【出 处】
：
有色金属高教研究
【发表日期】
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2001年02期
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