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以“计算机调试员技术”课程建设为切入点,研究课程中“教、学、做”一体化教学模式,同时将职业竞赛作为激发学习兴趣、帮助学生获得职业资格认证的重要渠道和手段纳入课程教学计划,使教学更具针对性,为此,需进一步加强课程建设内涵,从而体现高职特色.
结合职业竞赛的“教、学、做”一体化教学模式研究——以高职计算机调试员技术课程教学为例
【摘 要】
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以“计算机调试员技术”课程建设为切入点,研究课程中“教、学、做”一体化教学模式,同时将职业竞赛作为激发学习兴趣、帮助学生获得职业资格认证的重要渠道和手段纳入课程教
【机 构】
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石家庄职业技术学院信息工程系,石家庄职业技术学院电气与电子工程系,中国人寿河北省公司信息技术处
【出 处】
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石家庄职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年2期
【基金项目】
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石家庄职业技术学院2007年院级课题（07YY007）
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