【摘 要】
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小学语文教材中选编的课文无论是叙事、议论还是抒情,都是作者对客观事物的有感而发,灌注了作者强烈而丰富的情感,甚至凝聚着心血和生命。因为以作者的情感之火点燃学生的情
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小学语文教材中选编的课文无论是叙事、议论还是抒情,都是作者对客观事物的有感而发,灌注了作者强烈而丰富的情感,甚至凝聚着心血和生命。因为以作者的情感之火点燃学生的情感之火,把情感教育贯穿于阅读教学的各个环节,是至关重要的。那么,怎样在阅读教育中进行情感教育呢?一、品味语言,接受教育叶圣陶先生曾说过:“读者不能透彻地了解语言文字
The texts selected in primary school Chinese textbooks, whether narrative, argumentative or lyric, are the author’s feelings about objective things, infused with the author’s strong and rich emotions, and even condensed his effort and life. Because of the author’s emotional fire ignited the student’s emotional fire, emotional education throughout all aspects of reading teaching is crucial. So, how to carry out emotional education in reading education? First, taste the language, receive education Mr. Ye Shengtao once said: ”The reader can not thoroughly understand the language
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以国内工程机械行业设计水平发展为背景,以产品形态和语义研究为基础,从功能语义、象征语义、设计语义、用户语境、市场语境等方面,详细分析了工程机械产品形态,阐述了工程机