【摘 要】
：
目的:指出我国当前中医师多点执业存在的问题,对中医师多点执业的完善提出构建思路。方法:综合运用文献检索、资料收集及向专家咨询等方法,结合自身思考,对中医师多点执业的
论文部分内容阅读
目的:指出我国当前中医师多点执业存在的问题,对中医师多点执业的完善提出构建思路。方法:综合运用文献检索、资料收集及向专家咨询等方法,结合自身思考,对中医师多点执业的现状、问题以及原因进行系统分析。结果:我国中医师多点执业现状不尽如人意,存在诸多问题。结论:完善中医师多点执业,必须从医院和中医师等多个方面入手,提高医院和中医师参与多点执业的积极性。
Objective: To point out the existing problems of multi-point practicing of TCM practitioners in our country and to put forward the idea of building a multi-point practice of TCM practitioners. Methods: Using the methods of literature search, data collection and consultation with experts, combined with our own thinking, we systematically analyzed the current situation, problems and causes of multi-point practicing of TCM practitioners. Results: The current situation of multi-point practitioners in our country is not satisfactory and there are many problems. Conclusion: To improve the multi-point practice of Chinese medicine practitioners, we must start from many aspects such as hospitals and Chinese medicine practitioners to enhance the enthusiasm of hospitals and Chinese medicine practitioners to participate in multi-point practice.
其他文献
【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）12-0097-02 当今时代的中国教育界，最时髦的词语，首推“素质教育”，而在推行素质教育的过程中，“创新教育”这一词语更是频繁地出现。全国第三次教育工作会议决定全面推进素质教育，指出培养创新能力是素质教育的核心。根据时代的要求和教育发展的需要，如何找准教育与创新的结合点，全面实施素质教育，最大限度地开发学生的创造
目前,我国大学的有效教学课堂的理论研究落后于实践探索,还没有形成一套完整的科学的理论模式,理论研究对于实践的指导作用十分显著,因此,我们必须重视理论模式的建立,以理论
目的:分析澳大利亚中医诊所针灸的应用、疾病种类及初诊患者针灸治疗情况.方法:收集澳大利亚布里斯本中医药针灸中心2009年1月1日至2014年12月31日共6年的757例初诊门诊病例,
中药制剂，是将原料药物按照某种剂型制成具有一定规格、可直接用于防病治病的药品。其具有剂型多、疗效好、应用灵活、服用方便等许多优点。长期以来，深受广大患者的喜爱。但是
【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）12-0114-01 《全日制义务教育语文课程标准（实验）》在实施建议中指出：为改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，特别要重视探究的学习方式，教师应努力提高组织教学和引导学生学习的质量。和接受式学习相比，探究式学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。探究式学习注重学生探索精神和创新能力的发展，给
【中图分类号】G42【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)12-0110-02 As is known is us all, vocabulary is the foundation of any language. It is one of the three main factors of a language. And it is the building materi
【中图分类号】G807.01【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）12-0107-01 传统观念上的“教师是人类灵魂的工程师”，“教师是蜡烛、园丁”，“给学生一碗水，自己要有一桶水”……这些规范、要求教师的固定、统一的标准，忽视学生的差异性，把学生当成知识的容器，传递单一的内容，把“教”与“学”变成了简单的“倒给”，忽视了教学的创造成分。面对新课标新的要求，旧的那一套做法已经
2 德国的中医药从业人员rn在德国只有注册医师、心理治疗师和Heilpraktiker(传统医生)可以从事医疗工作[3].由于心理治疗师只能进行谈话性治疗,因此只有注册医师和Heilprakti
这里所说的柴葛解肌汤，是指明·陶华撰的《伤寒六书》中的柴葛解肌汤，亦名干葛解肌汤。此方由柴胡、葛根、黄芩、桔梗、芍药、石膏、羌活、白芷、甘草组成。功效解肌清热。主治
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）12-0118-02 数学基本活动经验是建立在学生数学活动的感觉基础上的，又是在数学学习活动过程中具体体现的。在数学学习中，要使学生真正理解和掌握数学知识，不仅要让学生通过数学活动积累基本活动经验，更要关注如何提升学生数学基本活动经验。 1从自然走向深刻 在数学活动中，学生通过动手操作对学习材料的第一手直观感