【摘 要】
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从当代大学生学习目标、学习动因、主体间的互动和其他隐性主体对课堂教学的影响方面进行问卷调查和访谈,并对数据结果进行定量和定性分析,探讨当前大学生在课堂英语学习上所提
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从当代大学生学习目标、学习动因、主体间的互动和其他隐性主体对课堂教学的影响方面进行问卷调查和访谈,并对数据结果进行定量和定性分析,探讨当前大学生在课堂英语学习上所提出的“较高要求”起点需求,并提出建议。
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一、夯实“双基” 这一环节主要是抓好学生的双基工作,因为在高考数学中不管是低档题、中档题还是难题都离不开“双基”的应用,甚至一些题目是课本上基本题目的直接引用或稍做变形而得来的。所以在复习时,要重视课本,尤其要重视重要概念、公式、法则的形成过程和例题的典型作用,并围绕解题训练,让学生通过练习达到灵活应用、触类旁通的效果。同时,要注意以下两点: 1.上课时要注重课前精心选题,重视讲解,注重规
模糊数学的出现,成为经典数学的一个重要分支,在现代企业中的应用非常广泛。企业中产品的评价受到多种因素的影响,对产品的综合评判需要借助于一定的评价方法。基于模糊数学
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