【摘 要】
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当前的语文教学现状，往往重视基础知识及基本能力的训练，而忽视学生在阅读文学作品时的情感体验，对学生高尚的道德情操和积极的审美情趣的培养还不够重视。事实上，语文不仅是一门
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当前的语文教学现状，往往重视基础知识及基本能力的训练，而忽视学生在阅读文学作品时的情感体验，对学生高尚的道德情操和积极的审美情趣的培养还不够重视。事实上，语文不仅是一门工具学科，它还具有人文性，承载着丰富的内涵，对学生的终身教育有着至关重要的作用。在新课改的背景下，语文教学应当珍视学生的阅读体验，语文课堂也理应成为陶冶学生情操，塑造学生高尚人格的殿堂。
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