【摘 要】
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传统的课堂教学以教师为中心,不利于创造性人才的培养。信息技术与学科教学整合后,实现了教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式以及师生互动方式的变革,为学生的语
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传统的课堂教学以教师为中心,不利于创造性人才的培养。信息技术与学科教学整合后,实现了教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式以及师生互动方式的变革,为学生的语文学习提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具,有利于推进学生的自主、合作、探究性学习。
The traditional classroom teaching to teachers as the center, is not conducive to the cultivation of creative talents. Information technology and subject teaching integration, the realization of the teaching content presentation, student learning, teacher teaching and interaction between teachers and students the way for the students to learn Chinese provides a rich and colorful educational environment and powerful learning tools, is conducive to Promote student autonomy, cooperation, inquiry learning.
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