论文部分内容阅读
由于科学知识观与职业教育研究、职业教育活动、学生素质提高等关系密切，所以探讨科学知识观问题，既有重要的教育价值，又有深刻的社会意义。为此，本文从科学知识社会学、实在论的建构主义等的研究出发，阐述了科学知识是由社会建构的．并在此基础上论述了树立科学知识的社会建构观对于职业教育改革所具有的重要意义。