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阅读是语文教学中重要基础之一，不仅能培养理解能力，更能激发学生潜在的情感，领悟文学作品中作者所需要表达的中心思n想。培养学生语文阅读能力是语文教学重要部分，不仅可以扩充学生阅读的途径，更能提高学生自主阅读的习惯。尽管在教育改革背景下，n社会、学校以及教师都认识到阅读对学生的身心健康发展有着重要意义，但是主体认知不准确，导致学生课外阅读能力方面存在问题，就比n如小学语文小说阅读能力，小学生刚刚接触九年义务教育，语言组织能力处于一个低级的发展阶段，也是各项学习习惯养成的良好时期，小n学生阅读能力薄弱，辨别能力低下，需要在教学的正确引导之下才能学会自主学习，对此，在本文中，如何组织小学生进行课外阅读进行了n准确地分析，希望给教育工作提供有用的线索。