【摘 要】
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随着悠扬的上课钟声,一堂“比的意义”的教学课开始了.……师:求一个数的几倍,用什么方法计算?生:用除法.(板书)师:数A是46,数B是5.数A是数B的多少倍?生:用46÷5=9(1/5)(倍)
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随着悠扬的上课钟声,一堂“比的意义”的教学课开始了.……师:求一个数的几倍,用什么方法计算?生:用除法.(板书)师:数A是46,数B是5.数A是数B的多少倍?生:用46÷5=9(1/5)(倍)师:回答得对.一面红旗长3分米,宽2分米.长是宽的几倍?生:用3÷2,长是宽的1(1/2)倍.
With melodious class bell, a “more than the meaning of” teaching class began ... Teacher: Several times to find a few, what method of calculation? Health: Division. , The number B is 5. The number A is the number of times the number of B Health: 46 ÷ 5 = 9 (1/5) (times) Division: answer is right side of the red flag 3 meters long and 2 meters wide. Is several times wider? Students: with 3 ÷ 2, the length is 1 (1/2) times the width.
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