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将小组合作学习模式应用于初中的音乐课程当中可以对音乐课程的教学效率提高有很大的帮助。在这个模式下,学生从传统的 被动学习状态改变角色成为学习的主体,并且主动开展学习活动,学生们在团队中互相取长补短,思维交流并且发散善于创新,这对音乐的 品鉴和审美能力的提升大有帮助。
小组合作学习在音乐课堂教学中的运用*
【摘 要】
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将小组合作学习模式应用于初中的音乐课程当中可以对音乐课程的教学效率提高有很大的帮助。在这个模式下,学生从传统的 被动学习状态改变角色成为学习的主体,并且主动开展学
【机 构】
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泌阳县花园中心学校
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年44期
【基金项目】
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2019 年度驻马店市基础教育教学研究项目“小组合作学习在音乐课堂上的应用研究”(立项编号:JJYKT19239)课题研 究成果
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