【摘 要】
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中学通用技术课以提高学生技术素养为主旨,促进学生全面而富有个性发展,充分凸显新课改对素质教育的要求。简易机器人制作为学生提供了更为丰富、更为多样的技术实践的机会,拓展
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中学通用技术课以提高学生技术素养为主旨,促进学生全面而富有个性发展,充分凸显新课改对素质教育的要求。简易机器人制作为学生提供了更为丰富、更为多样的技术实践的机会,拓展了学生的技术经历,提高了学生理论应用于实践的能力,受到各方面的高度重视。各地区各学校纷纷投入大量人力物力财力建设简易机器人制作实验室,配置信息化实验教具和实验器材。对比“硬件”环境的优越,
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