论文部分内容阅读
多媒体辅助教学作为一种现代化教学手段，并不是排斥传统教学手段，应是二者有机结合，优势互补，获得最大的教学效果。多媒体辅助教学能给数学课堂带来生机和活力，但计算机不是决定性因素，起决定作用的是教师，是信息时代数学教师的教育观念。它必须依靠教师科学地设计、精心地组织，才能发挥它的效能。我们应思考如何最大限度发挥多媒体优势，优化数学课堂教学效能的同时正确看待多媒体补助数学教学的弊端和理解的误区。