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（上接2010年第10期第64页）4终身学习评价与能力认证基于上述分析我们看到,在学习技术系统中实现能力取向的学习评估与认证是建立终身学习技术系统的前提。为此,我们进行了能力取向的学习评估与认证模型的设计。该模型作为实现不同学习系统之间的能力、评估及认证的互操作功能模块将有效地促进终身学习者跨平台跨系统的能力迁移与认证,摆脱能力信息孤岛给持续学习带来的束缚,从而保证能力发展的连续性。该模型也是上海终身学习网建设中的一个重要组成部分。