论文部分内容阅读
本文从两大方面阐述了借助阅读教学培养学生写作意识和写作思维的有效方法。即“心中常怀读者意，化简为繁总关情”，引导学生学会“简单事情具体说”“整体事物分开说”“深沉情感细细说”；“‘据意出象’三两笔，未成曲调先有情”，从“抽象话题具体谈”“朦胧之情诗意谈”“难言之感绕着谈”三个角度阐发“据意出象”的具体方法。