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课堂是动态生成的过程．教学的本质就是：对话——交流——沟通．教师还可以充分利用学生的预习成果改变课堂教学模式，让学生进入想的多、说的多、交流的多、体验的多的课堂，教师要随时关注课堂中生成的教学资源。
科学处理预设与生成
【摘 要】
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课堂是动态生成的过程．教学的本质就是：对话——交流——沟通．教师还可以充分利用学生的预习成果改变课堂教学模式，让学生进入想的多、说的多、交流的多、体验的多的课堂，教师要随
【机 构】
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江苏省海门市东洲小学
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2010年1期
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