例谈解答题得分策略

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  解答题作为中考数学试题的一种形式,有其独特的作用,它既可以考查同学们对数学基本知识、基本技能的掌握情况,还能体现同学们对数学思想方法的领悟程度. 解答题的答题过程比结论更重要,解答过程要写得层次分明、结构完整. 答题过程中的一些技巧也是不容忽视的,最基本的技巧之一就是踩点得分. 下面结合近几年与二次函数有关的考题予以分析.
  例1 (2013·山东日照)如图1,二次函数y=x2+bx+c的图像与x轴交于A、B两点,且A点坐标为(-3,0),经过B点的直线交抛物线于点D(-2,-3).
  (1) 求抛物线的解析式和直线BD的解析式;
  (2) 过x轴上点E(a,0)(E点在B点的右侧)作直线EF∥BD,交抛物线于点F,是否存在实数a使四边形BDFE是平行四边形?如果存在,求出满足条件的a;如果不存在,请说明理由.
  【考点】本题考查待定系数法、平行四边形的性质和一元二次方程的解法,解题的关键是用a表示F的坐标,数形结合是解决本题的重要方法.
  【分析】(1) 已知A(-3,0)、D(-2,-3)两点的坐标,运用待定系数法可求出抛物线解析式,然后解方程求出B点的坐标,再求直线的解析式,写到这一步就可以得到6分;
  (2) 先假设存在实数a使四边形BDFE是平行四边形,得到DF∥EB,由此用a表示F的坐标,代入二次函数解析式得关于a的一元二次方程,求解检验可得a的值,便可得到满分.
  解:(1) y=x2+bx+c过A(-3,0)、D(-2,-3)两点,得9-3b+c=0,
  4-2b+c=-3.解得b=2,
  c=-3.
  ∴y=x2+2x-3.(3分)
  由x2+2x-3=0,得:x1=-3,x2=1,
  ∴B的坐标是(1,0).
  设直线BD的解析式为y=kx+b,则k+b=0,
  -2k+b=-3.解得k=1,
  b=-1.
  ∴直线BD的解析式为y=x-1. (6分)
  (2) 假设存在实数a使四边形BDFE是平行四边形,得到DF∥BE,且DF=BE.
  ∵E点在B的右侧,∴BE=a-1即DF=a-1,
  又∵D点的坐标为(-2,-3),
  ∴F(-2+a-1,-3),即F(a-3,-3). (7分)
  把F(a-3,-3)代入到y=x2+2x-3,
  (a-3)2+2(a-3)-3=-3解得:a1=1,a2=3. (9分)
  当a=1时,E点的坐标(1,0),这与B点重合,故舍去;∴当a=3时,E点的坐标(3,0),符合题意.
  ∴存在实数a=3,使四边形BDFE是平行四边形. (10分)
  例2 (2012·贵州毕节)某商品的进价为每件20元,售价为每件30元,每个月可卖出180件;如果每件商品的售价每上涨1元,则每个月就会少卖出10件,但每件售价不能高于35元. 设每件商品的售价上涨x元(x为整数),每个月的销售利润在x的取值范围内为y元.
  (1) 求y与x的函数关系式,并直接写出自变量x的取值范围;
  (2) 每件商品的售价为多少元时,每个月可获得最大利润?最大利润是多少?
  (3) 每件商品的售价定为多少元时,每个月的利润恰好是1 920元?
  【考点】本题是关于二次函数应用的利润问题,得到月销售量是解决本题的突破点,注意结合自变量的取值求得相应的售价.
  【分析】(1) 销售利润=每件商品的利润×月销售量,根据每件售价不能高于35元,可得自变量的取值,可得3分;
  (2) 利用公式法结合(1)得到的函数解析式求二次函数的最值,结合实际意义,求得整数解即可得6分;
  (3) 令(1)中的y=1 920求得合适的x的值即可得3分.
  解:(1) y=(30-20+x)(180-10x)=-10x2+80x+1 800(0≤x≤5,且x为整数). (3分)
  (2) 当x=-=-=4时,y最大=1 960元,∴每件商品的售价为34元. (9分)
  (3) 1 920=-10x2+80x+1 800,即x2-8x+12=0,解得x=2或x=6,∵0≤x≤5,∴x=2.
  ∴售价为32元时,利润为1 920元. (12分)
  例3 (2011·江苏徐州)如图2,已知二次函数y=x2+bx+c的图像与x轴交于A、B两点,与y轴交于点P,顶点为点C(1,-2).
  (1) 求此函数的表达式;
  (2) 作点C关于x轴的对称点D,顺次连接A、C、B、D. 若在抛物线上存在点E,使直线PE将四边形ACBD分成面积相等的两个四边形,求点E的坐标;
  (3) 在(2)的条件下,抛物线上是否存在一点F,使得△PEF是以P为直角顶点的直角三角形?若存在,求出点F的坐标及△PEF的面积;若不存在,请说明理由.
  【考点】本题考查了二次函数、菱形的性质以及相似三角形的性质等知识.
  【分析】(1) 因为a=1且顶点坐标为(1,-2),由顶点式可以直接写出函数关系式,可得2分.
  (2) 因为菱形是中心对称图形,过对称中心的任一条直线把菱形分成面积相等的两部分,求出菱形对称中心M的坐标,得出直线PM的解析式,结合二次函数解析式求出E点坐标,得5分.
  (3) 先假设存在F,然后根据三角形相似求出F的坐标,得3分,最后根据F点的坐标求出三角形的面积即得满分.
  解:(1) ∵y=x2+bx+c的顶点为(1,-2),
  ∴y=(x-1)2-2,y=x2-2x-1. (2分)
  (2) 存在点E,使直线PE将四边形ACBD分成面积相等的两个四边形. 设直线PE对应的函数关系式为y=kx+b. 由题意得,四边形ACBD是菱形. 故直线PE必经过菱形ACBD的对称中心M. (4分)
  由P(0,-1),M(1,0),得b=-1,
  k+b=0.
  从而y=x-1,设E(x,x-1),代入y=x2-2x-1,得x-1=x2-2x-1.
  解之得x1=0,x2=3,根据题意,得点E(3,2). (7分)
  (3) 假设存在这样的点F,可设F(x,x2-2x-1).
  过点F作FG⊥y轴,垂足为G点.
  在△POM和△FGP 中,
  ∵∠OMP+∠OPM=90 °,∠FPG+∠OPM=90°,∴∠OMP=∠FPG.
  又∵∠POM=∠PGF,
  ∴△POM~△FGP.
  ∴=.
  又OM=1,OP=1,∴GP=GF,即-1-(x2-2x-1)=x,解得x1=0,x2=1. 根据题意得F(1,-2). (10分)
  S△PEF=S△MFP+S△MFE=×2×1+×2×2=3.(12分)
  综上可见,在做解答题时如果遇到一个很困难的问题,确实“啃不动”,一个聪明的解题策略是:将它分解为一系列的小问题,先解决每个小问题,能解决多少就解决多少,能演算几步就写几步,特别针对那些层次明显的题目,每完成一步都可以得分,最后结论即使未得出,得分也已过半.
  (作者单位:江苏省丰县初级中学)
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