探索·体验·分析·总结——在思品课教学中引导学生进行研究性学习

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所谓研究性学习,是指学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去主动获取知识、应用知识、解决问题的一种学习。研究性学习的内容十分丰富。它包括学生对所学习的有关内容、感兴趣的某个概念或原理的研究,对某一个事件的分析和思考,针对某个社会热点问题进行调查分析,设计一个解决问题的方案等。因此, The so-called research learning, refers to the students under the guidance of teachers, in a way similar to scientific research to take the initiative to acquire knowledge, apply knowledge, solve a problem of learning. The content of research study is very rich. It includes the students to learn the relevant content, interested in a concept or principle of research, analysis of an incident and thinking, for a social hot issues investigation and analysis, the design of a solution to the problem of the program. therefore,
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