论文部分内容阅读
教师，作为富有个性特点的活活生生的实践者，由于受到自身风格特色、时空条件和生源情况等诸多因素的影响，其教育教学方法必然包涵着某些特殊性，且随教育实践的发展而呈现动态化趋势，因此实施素质教育的效果如何，关键在于教师创新能力发挥的水平。只有教师角色的全方位更新，教师的教学能力全面提高与完善，才能以优异的专业素质去主动适应创新教育，用丰富多彩的教育实践培养学生的创新能力。