对一道高考题引出的结论的思考

来源 :数学教学通讯(教师阅读) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhlkf99
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:本文在一篇文章的启示下进行了思考,得到关于椭圆和双曲线在一种特定关系所具有的定值. 并将此结论进行延伸,得到双曲线和双曲线在类似关系下也具有定值.
  关键词:定值;双曲线;椭圆
  
  作者徐道发表在《数学教学》上的《一道高考题引出的特殊椭圆》一文通过对2010年山东省高考数学卷第21题的探究,得出了如下一条结论.
  定理1:若椭圆C1与双曲线C2的顶点、焦点互置,F1,F2为椭圆C1的焦点,点P是双曲线C2上异于顶点的任一动点,直线PF1与椭圆C1交于A,B两点,直线PF2与椭圆C1交于C,D两点,则+为定值的充要条件是椭圆C1的离心率e=.
  该定理的前提条件是:椭圆C1与双曲线C2的顶点、焦点互置. 如果解除这一前提条件,并且淡化点P在双曲线C2上,只考虑点P是异于两焦点F1,F2的任一动点,那么一定还需要椭圆的离心率为,才有+为定值吗?
  为此,设椭圆方程为:+=1,又设直线PF1与直线PF2的斜率分别为k1,k2,显然k1与k2不可能都不存在. 若k1与k2中有一个不存在,比如k1不存在,则AB为确定值,且直线PF1的方程为:x=-c,当点P运动时,CD为变化值,+不可能为定值,反之亦然.所以,斜率k1与k2都存在.
  将直线PF1的方程y=k1(x+c)代入椭圆方程+=1,整理得:
  (a2k+b2)x2+2a2ckx+a2(c2k-b2)=0,
  所以xA+xB=-.
  再由焦半径公式有: AB=AF1+BF1=xA+xB+e,
  所以AB=-•=,
  同理CD=.
  计算得+=•+=•=•=+•=+•+,
  所以当kk=1时,+为定值1,从而+为定值. 这一定值并不取决于椭圆的离心率.
  反之,要+为定值,即要使+为定值,显然不能得到kk=1. 比如+=(定值)时,只要(k-1)(k-1)=4即可. 所以说,kk=1是+为定值的充分不必要条件.
  又因为点P为直线PF1与直线PF2的交点,所以联立y=k1(x+c),y=k2(x-c) 得y2=k1k2•(x2-c2).
  因为kk=1,所以k1k2=±1,于是y2= ±(x2-c2),即点P在双曲线x2-y2=c2或在圆x2+y2=c2上(x≠±c).
  当点P在双曲线x2-y2=c2上时,正好双曲线的顶点(±c,0)为椭圆+=1的焦点,如果双曲线与椭圆的顶点、焦点互置时,那么有a2=2c2,即椭圆的离心率为,这就是定理1的缘由,但由上述推导过程可以形成定理2,如下.
  定理2:椭圆+=1的焦点F1,F2(其中c2=a2-b2),点P在双曲线x2-y2=c2或在圆x2+y2=c2上(xP≠±c). 直线PF1与椭圆交于A,B两点,直线PF2与椭圆交于C,D两点,则+为定值.
  双曲线也有定理2的类似结论,这里不做推导,只给出结论,有兴趣的读者可参照上述推导试着证明.
  定理3:双曲线-=1的焦点F1,F2(其中c2=a2+b2),点P在双曲线x2-y2=c2或在圆x2+y2=c2上(xP≠±c). 直线PF1与双曲线交于A,B两点,直线PF2与双曲线交于C,D两点,则+与?摇-?摇中必有一个取定值.
其他文献
近来,很多蔬菜水果厂家运用大量的激素来增加其销售量,从而提高其自身的利益价值,殊不知采取这些不必要的手段增销,还不如在培育上面多花些功夫来种植更多的绿色食品,既增加
研华自动化推出无风扇嵌入式自动化工控机UNO-1150,该款产品是专门为工控现场的电控柜所设计,节省现场布线空间,无风扇设计可使系统稳定在-10~60℃范围内正常操作。
一天,小明问爸爸:“你的白头发是怎么来的?”爸爸说:“还不是被你气的!”小明又说:“我终于知道爷爷奶奶的向头发是怎么来的了。”
人们在正常空气中生活,并不觉得空气址人的生命须叟不能离开的。一旦空气失常,温度过高,气体稀薄,氧气不足,人们就会心刘难受,心慌气喘,空气过度膨胀,还会使人窒息。
本文通过对欧文的《瑞普·凡·温克尔》的探讨,提示出文中主人公瑞普的性格和人生观,以及他的梦的含义;同时透视出美国独立战争前后,人们的心态和性格变化,以及作者的写作技巧和内
天气寒凉,很多老人容易肠胃不适。中医认为,老人本身就脾胃虚弱,再加上冬季感受外界寒邪,容易出现胃冷痛的症状。在中医看来,用些简单方法就可有效缓解胃脘冷痛。
经济发展战略和经济体制改革要结合起来,而产业政策和企业组织结构政策是发展和改革的结合部。表文对武汉产业结构的调整提出了一些好的见解。这一问题,值得深入探讨。
长江,象一条巨龙,横贯在龙的传人生息的中华大地上。广袤的流域资源丰富,人文繁茂,自古以米为我国主要的农作区、矿产区、水资源区,近代以来更成为商品经济发达区。
良好的科技素养是合格师范生必须具备的素质,目前我国的师范生教育缺乏科技史教育,科技史课程缺失,导致师范生科技素养不高。师范生教育必须结合专业特点,把科技史教育融合到
一、秋辣椒与糯玉米、生菜种植模式该模式亩产秋延后辣椒2000千克,鲜食春糯玉米棒1200千克,夏生菜1500千克,亩产值13000元,纯收入9000元左右。秋辣椒通常8月上中旬播种育苗,9月上