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在对《中医内科学》展开教学中，鉴于目前对该门学科的实践性的强化，就需要注重实践教学。《中医内科学》教学采用病案讨论结合教学门诊的方法，即“1+1”教学模式，可以对实践教学以强化，对培养学生的中医临床思维能力，建立中医理论思维模式非常有利。本论文针对《中医内科学》实践教学“1+1”模式对于培养中医临床思维能力进行研究。