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【摘 要】
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学科交叉与融合已成为一种重要的发展趋势,学科汇聚的关键在于科研主体间的互动.实证研究表明,跨学科交往在高校教师学术创新中确实发挥了显著的重要作用,只是目前大部分高校
【机 构】
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浙江师范大学田家炳教育科学研究院
【出 处】
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高教探索
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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本文系浙江师范大学2013年度校级人文社科一般项目“高校教师跨学科学术交往与学术创新”（SKYB201301）、浙江省教育科学规划2014年度高校研究课题“高校教师跨学科交往影响因素实证研究”（2014SCG024）研究成果,并得到浙江师范大学博士科研启动经费资助.
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