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来源 :中国校外教育·高教(下旬) | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
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[摘要]:《离太阳最近的树》是一首唱给红柳的颂歌和挽歌。文章深刻的思想蕴含在冷峻、含蓄的叙述和描写之中,精心选炼词语,擅用比喻,将颂歌唱得平静,将挽歌唱得深沉。  [关键词]:《离太阳最近的树》 叙述 描写 选炼词语  “有时深夜,我会突然想起那些高原上的原住民,它们的魂魄,如今栖息在何处云端?会想到那些曾经被固住的黄沙,是否已飘洒到世界各处?从屋顶上扬起的沙尘,通常会飞的十分遥远。”这是毕淑敏《
作为新疆主体民族之一的维吾尔族,其家庭教育情况是少数民族教育中不可忽视的一环。本文通过实地调查,探讨新疆喀什地区泽普县维吾尔族家庭教育的基本条件、家庭教养方式、家庭教育态度、家庭教育的价值取向和亲子关系,并在现状分析的基础上提出相应的建议。  泽普县依克苏乡维吾尔族家庭教育一、问题的提出  作为新疆的主体民族之一,维吾尔族青少年的成长、成才关系到维吾尔族自身的发展和新疆的稳定与繁荣。本文以新疆喀什
时下,主题班会作为一种较新的教育手段,被逐渐引入班主任工作的日程。所谓主题班会,是在班主任的引导下,根据学生当前的兴趣与发展需要,班主任与班干部经过一系列精心设计、策划,全班同学共同参与的寓教育于活动的班级教育形式;它有鲜明主题、以班集体为单位、以素质教育为根本目标的教育活动。  主题班会案例教育契机心灵震撼班会选材笔者针对初中一年级新生有关“文明习惯养成教育”的主题班会案列入手,就主题班会的实效
近年来,我国研究生教育结构已经发生了重大的调整与改革,积极培养应用型人才已经成为现代研究生培养模式的亮点。立足台湾地区,分析台湾地区应用型硕士的培养模式,以正修科技大学工学院土木与工程资讯系为案例,从而对我国大陆地区应用型硕士的培养给予建议。  台湾地区应用型硕士培养模式2009年3月,全国专业学位教育指导委员会年度工作会议召开,会议提出了“积极调整硕士研究生的培养结构,改革研究生培养模式,加快培
关键词:赏识教育 教师 学生  赏识教育是源于对学生的爱,发现并遵循生命成长的规律,造就父母、教师自身的赏识心态,落实到孩子、学生和父母、教师健康互动、幸福成长的教育。我们如何能做到赏识教育呢?我以为,在我们教师的眼里,每位学生都是独一无二的,学生们天真的想法、说法和各种不同的习惯,每每是教师所难以理解的。我们教师假如能换一种眼光来看待,用理解、用关爱去体会学生的一切,你就会认识到那一切都原来是那
校地“双主体”合作办学作为高校合作办学的新模式,有效促进资源优化配置,实现高等教育规模扩张,带动地方发展,获得地方与高校的“双赢”,在校地“双主体”合作办学的深入发展和实践中,亦在合作指导思想、办学条件、办学管理上显现出一些问题。本文以实现校地“双主体”合作办学的基础——“利益共赢”为着眼点,提出构建校地“双主体”合作办学的利益共同体,并结合防城港学院的办学实践,从构建利益共同体的意识理念、组织框
小学数学学科要以培养学生的数学素养为宗旨,以探究为核心,以学生为数学学习的主体。在教学中教师有意识发展学生听商,培养学生较强的倾听能力。让学生不断从倾听中丰富知识体系,形成能力,感悟数学思想,积累数学活动经验,并在倾听时养成深思品质,学会创新,力求在课堂上培养学生倾听习惯与深思品质。  小学数学课堂倾听习惯深思品质在教学中,怎样培养学生倾听习惯与深思品质呢?我在自己的课改实验探索中,总结出以下经验
随着世界开放性和国际化力度进一步加大,英语的口语交际教学就显得日渐重要。然而,由于某些传统教学因素的影响,当前一些初中英语口语教学中还存在着很多的问题,导致学生英语口语能力较差。对此,从四个方面进行了分析探讨。  初中英语口语教学交际应用初中英语教学明确规定,要教师和学生重视听说方面能力的培养。然而,在升学压力下,大部分学生学习英语的目的是为了通过升学考试,因口语考试往往不在应试之列,很多学生和家
摘要:在当今这个经济快速发展、资讯便捷的时代,大学生群体过着看似安逸舒适的生活,他们平庸着却自称为“天之骄子”,但并不是所有人都能很好地处理和安排好课余时间。本次调查,针对大学生的课余生活的普遍状况,以期发现存在的问题,分析问题产生的原因,并提出相应的对策,以帮助大学生更好地利用课余时间,提高课余生活的质量,让他们成为充满朝气的蒲公英,将希望迎着清晨的曦光挥洒在大学校园。  关键词:大学生 课余生
(一)重点单词及短语  unexpected,backpack,oversleep,give…a lift,by the time(that)  (二)重点句型  (1)By the time I got up,my brother had already gotten in the shower.  (2)When I got home,I realized I had left my keys