21世纪人类步入信息化时代,信息能力已成为人才在信息社会中得以生存竞争的基本能力。我国于2001年将信息技术课定为学生必修课。作为一名21世纪的信息技术课教师,我们首先应该
《数学新课程标准》明确提出:义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数
欧洲传承了几百年的古典音乐已经成为世界文化的重要组成部分.贝多芬、巴赫、肖邦、莫扎特,已经不仅仅代表他们的民族文化,而早已成为世界人民共有的精神文化了.细细品味这些
隐性路径长问题是近几年中考的热点,对初中生的思维能力要求较高,是学生学习的难点。本文举例分析,通过化动态问题为静态问题的方式,阐述了求动点运动路径长的一些思想和方法。