论文部分内容阅读
小学生的心理健康教育即根据小学生独有的心理身体发展特征,培养其良好心理素质,促进其德智体美劳的全面健康发展。众所周知,小学生的各方面都暂不成熟,正是需要得到引导和帮助的时候。对其进行心理素质的培养和指导不仅是时代发展的需要,也是小学生成长的大势所趋。
心理健康教育渗透教学的运用研究
【摘 要】
：
小学生的心理健康教育即根据小学生独有的心理身体发展特征,培养其良好心理素质,促进其德智体美劳的全面健康发展。众所周知,小学生的各方面都暂不成熟,正是需要得到引导和帮
【机 构】
：
淮安市新安小学
【出 处】
：
小学科学：教师
【发表日期】
：
2012年3期
其他文献
<正> 隋文帝仁寿四年,皇太子杨广率领自己的死党——“晋王府集团”发动了仁寿宫政变。这次政变揭开了隋唐时期皇族内部同室操戈、骨肉相残的一幕幕历史悲剧,如玄武门之变,李
我校在高效课堂改革中以“打造高效课堂，促进学生成长快乐教师工作幸福”为切入点，积极实施素质教育，不断寻求打造高效课堂的策略和措施。随着高效课堂改革的深入开展，我们的课改取得了突破性进展。 一、营造氛围转变观念，引领教师课改幸福 有人说，世界上有两件事情是最难的，一是将别人的钱装进自己的口袋，二是将自己的思想装进别人的脑袋。如何引导全体教师转变观念，在全校形成浓郁的课改氛围必然对学校的工作提出了
分享是幼儿获取快乐的一种较高层次的行为。教师应通过多种方法，帮助幼儿在活动中学会分享，从而培养他们良好的行为习惯与健康的人格。 在幼儿园里，常常能看到这样的情景：两个孩子为了同一件玩具发生争吵甚至打斗，有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩，也不愿让与别的小朋友玩；孩子正吃着东西，你跟他要，他会马上藏起来说没有了。随着社会地不断进步与发展，这些行为对孩子将来的成长是非常不利的，为了能使幼儿的行为适应社会的
小练笔是新课改后语文教研课上经常出现的一种新型的语文实践训练形式，这种训练既能巩固语文阅读课上所学知识，又为后面的习作训练打基础、做准备，还简单易操作，深受广大一线教师欢迎。我结合教学实际谈谈怎样把小练笔这种好的训练方法使用好，让它更实用，更好的为我们的教学服务。 一、选择合适的训练点是小练笔实效性的先决条件 从三年级开始小学语文人教版教材中有安排专门的小练笔，一个学期2到4次，这几个
《数学课程标准（实验稿）》提到小学生要主动参与特定的数学活动。此外学生们还要通过观察、实验、推理等体验活动去发现对象的某些特征或其他对象的区别与联系。学生体验学习,是用心去感悟的过程,在体验中思考、创造,有利于培养创新精神和实践能力,提高学生的数学素养。 下面谈谈笔者对“数学体验教学”的一些实践与看法，以期与同行商榷！ 一、创设情境助体验 兴趣是动力
利用有限元法进行地壳与地幔液固耦合分析,考虑多物理场的相互影响以及地幔流体的非牛顿特性等多种非线性特征,有效地模拟计算了多种地学现象,并对一段时间历程的变化进行预
企业集群作为一种重要的经济组织形式,显示强大的生命力和经济活力。然而大部分企业集群只重＂聚集＂,不重＂联合＂,缺乏从战略层到操作层的全方位、深层次的协同管理,从而导致企业集