【摘 要】
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目的:探讨互联网+对分课堂教学法在《内科护理学》教学中的应用效果及对提高护生对教学模式认可度和《内科护理学》理论知识评分的作用.方法:纳入2018年9月到2019年6月期间开
【机 构】
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达州中医药职业学院,四川 达州 635000
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目的:探讨互联网+对分课堂教学法在《内科护理学》教学中的应用效果及对提高护生对教学模式认可度和《内科护理学》理论知识评分的作用.方法:纳入2018年9月到2019年6月期间开展《内科护理学》教学的护理专业学生共84例作为探讨对象,参照组(42例)采用传统教学法进行教学,观察组(42例)采用互联网+对分课堂教学法进行教学.探讨2组护生《内科护理学》护生对教学模式认可度评分、《内科护理学》考试成绩.结果:观察组《内科护理学》护生对教学模式认可度评分(92.33±4.11)分、《内科护理学》考试成绩(93.56±4.08)分,相比参照组的更高(p<0.05).结论:互联网+对分课堂教学法在《内科护理学》教学中的应用效果更加显著,能够明显提高临床护生对教学模式认可度和护生学习成绩.
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