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本文从教师角色的转变，课堂“真实”语言环境的创建等几个方面，就如何设计和开展多样而有效的大学英语口语课堂活动，提高学生口语交际能力这一问题展开论述。
大学英语口语课堂活动探析
【摘 要】
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本文从教师角色的转变，课堂“真实”语言环境的创建等几个方面，就如何设计和开展多样而有效的大学英语口语课堂活动，提高学生口语交际能力这一问题展开论述。
【机 构】
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上海海洋大学外国语学院
【出 处】
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延安教育学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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