从教育公平视角看我国高等特殊教育的发展

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学校教育是教育制度的重要组成部分,是人类社会发展到一定阶段的产物,对于残疾人来说,特殊教育学校即是他们提升自我、发展自我的主要场所。我国宪法保障每一个残疾人受教育的权利,国家也大力支持高等特殊教育的发展,然而迫于现实的种种客观限制,特殊教育事业的发展机制尚没有普通学校教育成熟和完善,与普通高等教育相比,还存在许多欠缺的地方。
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