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初中数学课堂教学“探究性学习”方法，有利于调动学生学习数学的积极性，通过教师的正确引导，创设情景激发兴趣、合作交流自主探究和应用迁移巩固提高，使学生不仅获取数学知识，更重视学生获取数学知识的过程。
初中数学课堂教学“探究性学习”探索
【摘 要】
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初中数学课堂教学“探究性学习”方法，有利于调动学生学习数学的积极性，通过教师的正确引导，创设情景激发兴趣、合作交流自主探究和应用迁移巩固提高，使学生不仅获取数学知识，更重
【机 构】
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莱芜钢铁集团有限公司教育处
【出 处】
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莱钢科技
【发表日期】
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2006年2期
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