论文部分内容阅读
教学千法读为本.朗读在初中语文教学中占有重要地位,起到举足轻重的作用.在强调核心素养的教育背景下,朗读教学的现状如何?怎样充分发挥其在语文教学中的作用,提升学生的整体语文素养?成了摆在语文老师面前的不得不解决的问题.笔者将从一节公开课谈起,浅谈如何通过朗读让语文课堂焕发活力,更加精彩.
朗读,让语文课堂更精彩
【摘 要】
：
教学千法读为本.朗读在初中语文教学中占有重要地位,起到举足轻重的作用.在强调核心素养的教育背景下,朗读教学的现状如何?怎样充分发挥其在语文教学中的作用,提升学生的整体
【机 构】
：
淮南市第十九中学 安徽淮南 232000
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2019年26期
其他文献
随着我国民众的物质生活质量的提升,民众愈加关注初中生的教育,并且学校也充分的认识到了这一点,不断加强对学生的教育.初中语文教育中,语文教师通过自身的研究将读写互进式
离开长春,回到青田才不多日,就常常在梦里回到那个住了四年的地方.白日里闲暇时,也会蓦地冒出关于长春生活的瞬间影像,更多的是冬日里关于雪的印记.rn谈及去长春读书的原因,
《我是什么》是小学教科书S版二年级的一篇科学短文,文章用第一人称“我”的叙述方式,通过拟人的手法形象地介绍了水在自然界中的形态、变化及与人类生活的利害关系.课文内容
学生质疑习惯的培养不仅是素质教育对当前语文教学的要求,也是学生学习需求得以满足的重要因素.学生质疑习惯的培养则离不开教师在课堂上的有效提问.如何使问题跟教学内容紧
在初中阶段的语文课堂教学过程中,教师要正确的把握好学生的思维提升和自身成长,让学生拥有丰富多彩的课堂感知并且掌握深厚的语文基础;让学生在课堂上更加活跃,善于合作也可
评价环节是中小学各学科教学的重要组成部分之一.在具体小学语文课堂教学中,应该充分关注学生的个性差异,关注学生在学习过程中表现出来的情感、态度和价值观,以鼓励、表扬等
能否把课堂上得“有意思”“有意识”“有意义”不仅是提升学生素养的重要条件,也是一名教师教学水平和智慧的重要体现.教师既要努力提高学生,也要努力提高自己.建议教师争做
生活是语文的不竭源泉,语文是生活的缩影与升华.小学阅读教学只有努力拉近文本与生活的距离,丰富学生的生活积累,巧妙地将生活活水引进阅读教学,帮助学生构建现实生活与阅读
朗读是学生学习语文知识的主要手段,更是提高学生表达能力、理解能力、应用能力的最好办法.小学语文教师要认清朗读的重要性,要根据学生实际情况设计好教学方案,组织具有针对