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在不断实施课改的今天，幼儿主体性发展的问题已得到越来越广泛的关注和重视。如何释放幼儿天性，充分发挥其积极性和主动性？教师如何创造全新的课堂，让幼儿有不一样的课堂体验？这已经成为教师不断努力、改进，尝试与发展的新课题。
让幼儿课堂走入自然与社会，焕发“新”活力
【摘 要】
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在不断实施课改的今天，幼儿主体性发展的问题已得到越来越广泛的关注和重视。如何释放幼儿天性，充分发挥其积极性和主动性？教师如何创造全新的课堂，让幼儿有不一样的课堂体验？这已
【机 构】
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江苏省启东市长江幼儿园
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2016年12期
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