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【摘 要】
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【正】在课堂教学中,学生是学习的主体,教师是引导者、合作者、参与者;必须改变"教师讲、学生听"的数学教学模式。设计的问题应具有探索性和开放性,符合学生的年龄特点和认知
【机 构】
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吉林省大安市叉干镇中学
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2013年6X期
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