【摘 要】
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本文指出了传统大学英语听力教学存在的问题,深入分析了影响学生听力理解的主要因素,探讨提高学生听力理解能力的有效策略,认为在听力教学中对学生进行认知策略、元认知策略
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本文指出了传统大学英语听力教学存在的问题,深入分析了影响学生听力理解的主要因素,探讨提高学生听力理解能力的有效策略,认为在听力教学中对学生进行认知策略、元认知策略和情感策略的训练,能真正改善学生听力理解的心理模式,促进听力技能的提高。
This paper points out the problems existing in traditional college English listening teaching, deeply analyzes the main factors affecting students’ listening comprehension, discusses the effective strategies to improve the students’ listening comprehension ability, and points out that in the listening teaching, students’ cognitive strategies, metacognitive strategies and The training of emotion strategy can really improve students’ mental models of listening comprehension and promote the improvement of listening skills.
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