浅谈小学语文如何做好写作教学工作

• 作 者: 施晓琴
• 出 处: 成功密码
• 发表日期: 2018年6期
• 关键词: 小学语文 写作教学 教学经验 探索思考

　　摘要：在小学阶段的教学工作中，语文教学是最重要的一个科目，而语文教学过程中，写作教学是老师最关注的问题。通过做好写作教学有助于促进学生语文综合素养的提升，帮助学生在进行课程学习的时候取得更好的效果。小学阶段的语文教学应该积极地探索，如何针对当前教学的实际情况做好相关的教学工作。
　　关键词：小学语文；写作教学；教学经验；探索思考
　　在小学阶段的教育过程中，写作教学是最重要的任务之一。通过写作教学有助于促进学生语文综合素养的提升，帮助学生在进行课程学习时取得更好的效果。在具体课堂教学中，我们应该积极地探索，如何结合实际情况真正地做好语文教学工作。
　　1.采用多元化的评估方法
　　在整个小学语文写作教导时，教师想要更好地帮助学生进行整体水平的提高，我们不能忽视最终的评价。评价作为整个作文写作的最后一步，它能够更好地帮我们进行作文不足的反思，让我们更好、更准确地进行文章内容的提高。因此，在教师进行作文教导时，一定要通过更加多元化的评价方法来进行作文的相应评价。在我们的传统评价中，大多数教师都是通过自己的分数批改来为学生进行一个简单的作文评价，但是这样的评价是不够的，我们需要通过更加多元化的方式来确保评价的准确性。教师要减少自己对于学生作文的评价，而要将这个权利转移到学生手中，让学生对自己进行评价，让学生对其他同学进行评价，以此来让他们更好地感受其中的问题以及优秀之处。自主的评价有利于帮助学生进行自我的反思，而课堂互动的方式则有利于让学生在帮助其他同学进行评价的过程中了解大多数同学会犯的错误，并及时地进行自我提醒，防止自己出现这类错误。另外，同学们还可以在给他人进行评改时，更快地找到他们作文中的优点，实现一个写作的交流，更好地提高自己的写作能力。在此过程中，教师一定要对学生有一个更加准确的理解，当老师将学生们的批改结果收上来之后，就可以通过再次批阅来进一步地评估学生的写作水平，进行一个写作知识的反馈，以此为基础来调节自己的教学，开展更加有效的小學作文教学。
　　2.强化对小学语文作文教学指导
　　教师在课堂中的最大作用就是帮助学生拓展他们的思维，让学生可以在自己的思考中进行能力的提高。因此，教师对学生的教学必须要重视思想情感，通过作文进一步地感受到学生的学习情况以及综合能力。作为一门综合性较强的学科，语文学习效率的提高对于其他课程的学习也有着巨大帮助，因此我们必须更加重视小学语文作文的学习，通过该方面内容的学习来推动学生语文综合素养的提高。针对学生在课程学习中提出来的问题，老师应该积极地思考，及时地给学生提供相应的答案，帮助学生在进行课程学习的时候取得更好的效果。
　　总结：在小学阶段的语文教学中，写作教学关系到学生的综合能力的提升，老师应该积极地探索，如何利用好科学有效的教学来帮助学生在课程学习时取得更好的效果，促进学生语文综合素养的提升。
　　（作者单位：江西省上饶市鄱阳县高家岭镇中心学校）