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过程性考核相对于传统终结性考核,能够更客观全面地反映学生课程学习情况.通过在复变函数与积分变换课程中的具体实践,本文从过程性考核的必要性、过程性考核方案的设计原则、过程性考核的实践探究、过程性考核实践的效果与过程性考核实践的反思五个方面对过程性考核进行实践性探究.
过程性考核在大学数学教学中的实践与探究——以复变函数与积分变换课程为例
【摘 要】
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过程性考核相对于传统终结性考核,能够更客观全面地反映学生课程学习情况.通过在复变函数与积分变换课程中的具体实践,本文从过程性考核的必要性、过程性考核方案的设计原则
【机 构】
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天津科技大学理学院;天津科技大学理学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2021年7期
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