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【摘 要】
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近年来,随着招生形势的变化,高等职业院校学生英语水平两极分化的现象越来越明显,于是许多院校就对公共英语课程开展了分层教学实践。分层教学包括显性分层和隐性分层,因显性
【机 构】
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扬州工业职业技术学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2018年9期
【基金项目】
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扬州工业职业技术学院教研教改类2016-2017学年青年专项课题“基于网络环境的高职英语分层教学实证研究”.
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