【摘 要】
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对外汉语教学当中,汉字教学长期以来都是一个难度指数极高,令对外汉语教师和留学生头疼不已的教学与学习环节。教师难教、学生难学的现实无时不在提醒着我们,对外汉语教学中
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对外汉语教学当中,汉字教学长期以来都是一个难度指数极高,令对外汉语教师和留学生头疼不已的教学与学习环节。教师难教、学生难学的现实无时不在提醒着我们,对外汉语教学中的汉字教学亟须一种化难为易的教学方法。本文受许慎“六书说”的影响,尝试以“形声字”为基础对汉字归纳整理,将形声字与对外汉语中的汉字教学结合起来,从形声字的数目、意义、结构等方面来论证以“形声字”为基础来进行汉字教学的简便性和有效性,以期能拓宽对外汉语教学中的汉字教学的思路,能对对外汉语教学的语言学理论有所补充和进一步完善。
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