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大量的事例和调查数据表明，随着五年制高职数学内容的逐步深化，有相当一部分学生的数学能力逐渐下降，导致学生学习数学时总感到困难重重，无从下手，成绩不断下降。如何减轻学生学习数学的负担、提高数学教学的效率，本文将从思维障碍的成因、表现及解决方法来探讨。
激活五年制高职学生数学思维的探索
【摘 要】
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大量的事例和调查数据表明，随着五年制高职数学内容的逐步深化，有相当一部分学生的数学能力逐渐下降，导致学生学习数学时总感到困难重重，无从下手，成绩不断下降。如何减轻学生学习
【机 构】
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无锡机电高等职业技术学校 江苏 无锡 214000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年18期
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