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小学作文教学不能仅局限于独立的单元习作指导上,还要把习作落实在平时的课堂教学上,从教材这个“例子”中去挖掘有助于学生习作的借鉴点,让学生写作有迹可寻,借鉴模仿,掌握技巧,提高农村小学生的习作兴趣和水平。
用好教材中的“例子”,让习作不再无迹可寻——浅谈农村小学生语文习作借鉴点的基本策略
【摘 要】
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小学作文教学不能仅局限于独立的单元习作指导上,还要把习作落实在平时的课堂教学上,从教材这个“例子”中去挖掘有助于学生习作的借鉴点,让学生写作有迹可寻,借鉴模仿,掌握
【机 构】
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武安市徘徊镇顺义庄学校,河北武安056304
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年4期
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