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提高阅读理解能力一直以来都是大学英语精读课的重要教学目标。词汇则是首当其冲的教学内容。本文就如何解决词汇教学与阅读理解教学脱节，摆脱词义解释的局限性等问题提出对策：解读词汇的句内与句际关系，改变逐字对译的阅读习惯，以词汇理解促进阅读理解。
词汇的句内句际关系与阅读理解
【摘 要】
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提高阅读理解能力一直以来都是大学英语精读课的重要教学目标。词汇则是首当其冲的教学内容。本文就如何解决词汇教学与阅读理解教学脱节，摆脱词义解释的局限性等问题提出对策
【机 构】
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南京航空航天大学
【出 处】
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江苏外语教学研究
【发表日期】
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2004年1期
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